به گزارش روابط عمومی سکوی رعنا، در نشست مشترکی میان مدیران سکوی رعنا و طراحان سامانه بازیمحور «زی بازی»، راهکارهای حمایت از توسعه عدالت آموزشی، حل چالشهای پایداری کسبوکارهای خلاق و ارائه زیرساختهای نوین یادگیری دیجیتال به دانشآموزان مناطق کمبرخوردار کشور مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
سکوی رعنا به عنوان پل ارتباطی میان نهادهای حمایتی و شرکتهای نوآور آموزشی، درصدد شناسایی و توانمندسازی استارتاپهایی است که خدماتی باکیفیت و عدالتمحور به کودکان مناطق محروم ارائه میدهند. در همین راستا، نشست هماندیشی مشترکی با طراحان سامانه «زی بازی» برگزار شد؛ سامانهای که فعالیت خود را ذیل شرکت خلاق «نوآوران بازی سلامت» از سال ۱۳۹۶ آغاز کرده است
«زی بازی» به عنوان یک سامانه تخصصی و بازیمحور برای تمرین درسی و مهارتی، بیش از ۸۰۰ بازی آموزشی استاندارد را برای دانشآموزان مقطع ابتدایی (اول تا ششم دبستان) توسعه داده است. این پلتفرم دروسی مانند ریاضی، فارسی، علوم و همچنین مهارتهای نرم شناختی را در قالب فرآیندهایی تعاملی و جذاب به کودکان ارائه میدهد تا فرآیند تکرار و تمرین مطالب کلاسی برای آنها بازیوار و شیرین شود
یکی از شاخصترین ویژگیهای این سامانه، تمرکز جدی بر عدالت آموزشی و بهینهسازی فنی متناسب با شرایط مناطق محروم است. طراحان زی بازی با بهینهسازیهای مستمر، امکان اجرای روان این اپلیکیشن را روی گوشیهای هوشمند قدیمی و ضعیفترِ خانوادهها در مناطق کمبرخوردار فراهم کردهاند. علاوه بر این، جهت رفع دغدغه هزینههای اقتصادی خانوادهها در روستاهای دورافتاده (همچون روستای ده سفید در استان لرستان)، ترافیک اینترنت مصرفی سامانه زی بازی در بستر شاد کاملاً رایگان شده است.
در این نشست هماندیشی، نمایندگان سکوی رعنا با تاکید بر لزوم پایداری مدلهای مالی و تکرارپذیری طرحهای حمایتی تصریح کردند که رویکرد اصلی رعنا، پرهیز از تخصیص بودجههای حمایتی یکطرفه و مقطعی است. در مقابل، هدف این سکو حمایت از توسعه زیرساختها، تقویت بازاریابی و پایداری کسبوکارهای خلاق آموزشی است تا بتوانند خدمات خود را به صورت مستمر و مستقل ارائه دهند
بر همین اساس، سکوی رعنا در نظر دارد طرح حمایت از توسعه سامانه زی بازی را در کمیته نوآوری خود مطرح کرده و با برگزاری رویدادها و رقابتهای تخصصی، پیوندی پویا میان این پلتفرم و ساختارهای اجرایی و حاکمیتی از جمله قرارگاه عدالت آموزشی ایجاد نماید. این همکاری میتواند مسیر بهرهمندی دهها هزار دانشآموز مستعد مناطق کمبرخوردار از ابزارهای یادگیری نوین را هموار سازد
