فناوری‌های نوین مانند شبکه‌های تحمل‌پذیر تأخیر (DTN) این امکان را فراهم می‌کنند که محتوای آموزشی حتی بدون اینترنت پایدار به دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار برسد. این روش می‌تواند شکاف آموزشی بین شهر و روستا را کاهش دهد و دسترسی برابر به آموزش را تقویت کند. منبع:https://arxiv.org/abs/2511.20334

سازمان آکسفام (Oxfam) هنگ‌کنگ با حمایت از پروژه‌های مبتنی بر هوش مصنوعی، مدل جدیدی از محرومیت‌زدایی را پیاده‌سازی کرده است که در آن فناوری به شکل دقیق نیازهای گروه‌های آسیب‌پذیر را تحلیل و رفع می‌کند بر اساس گزارش‌های اخیر در حوزه بودجه‌ریزی اجتماعی، آکسفام هنگ‌کنگ که مدیریت صندوق توسعه کارآفرینی و نوآوری اجتماعی را بر […]

رئیس جهانی FIABCI در مجمع سازمان ملل متحد (ECOSOC)، استفاده از تکنولوژی‌های نوین ساخت‌وساز و استراتژی‌های پایدار را به عنوان راه‌حلی کلیدی برای ریشه‌کنی فقر از طریق تامین مسکن پیشنهاد داد بودیارسا ساستراویناتا در نشست ECOSOC در نیویورک تاکید کرد که حل معضل فقر نیازمند رویکردهای جامع و نوآورانه است. او با ارائه مدلی مبتنی […]

در مجمع جهانی کاهش فقر و توسعه ۲۰۲۶ در پکن، چین از استراتژی‌های مبتنی بر فناوری و نوآورانه خود برای تثبیت محرومیت‌زدایی و جلوگیری از سقوط مجدد جوامع روستایی به چرخه فقر چندبعدی رونمایی کرد چین که پیش‌تر موفق به ریشه‌کنی فقر مطلق شده بود، اکنون در برنامه توسعه پنج‌ساله پانزدهم خود تمرکز سیاست‌هایش را […]

مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی در گزارشی تحلیلی، خواستار تغییر رویکرد توزیع اعتبارات محرومیت‌زدایی از روش‌های سنتی به استفاده از «شاخص فقر چندبعدی ملی» برای هدفمندسازی بودجه‌ها شد بررسی‌ها نشان می‌دهد که توزیع بودجه‌های محرومیت‌زدایی در کشور غالباً بر اساس فرمول‌های قدیمی و پراکنده انجام می‌شود که خروجی آن لزوماً به رفع نیازهای اساسی جوامع […]

بانک جهانی دهمین نسخه از پایگاه داده سنجش فقر چندبعدی (MPM) خود را منتشر کرد. در این نسخه با استفاده از ابزارهای نوین ارزیابی و اضافه شدن داده‌های کشورهای پرجمعیتی چون هند و نیجریه، پوشش جمعیتی این شاخص در سطح جهانی به شکل چشمگیری ارتقا یافته است بانک جهانی رویکردی جامع‌تر برای اندازه‌گیری فقر ارائه […]

مجمع جهانی اقتصاد (WEF) در گزارش اخیر ائتلاف جهانی کارآفرینی اجتماعیِ خود، بر ضرورت عبور از مدل‌های سنتیِ کمک‌رسانی و استقرار پلتفرم‌های جامع نوآوری اجتماعی برای توانمندسازی جوامع محلی به عنوان موثرترین راهکار مهار فقر چندبعدی تاکید کرد در این گزارش تحلیلی که با مشارکت نهادهای پیشرو در حوزه توسعه روستایی تدوین شده، نشان داده […]

گزارش جهانی پایش آموزش یونسکو در سال ۲۰۲۶ نشان می‌دهد که شمار کودکان، نوجوانان و جوانان بازمانده از تحصیل در جهان به ۲۷۳ میلیون نفر رسیده است؛ آماری که نشان می‌دهد با وجود پیشرفت‌های آموزشی در دهه‌های گذشته، فقر، جنگ، آوارگی، نابرابری و کمبود زیرساخت همچنان میلیون‌ها کودک را از حق آموزش محروم کرده است. […]

سازمان‌های UNESCO، UNICEF و ITU با انتشار «منشور پلتفرم‌های عمومی یادگیری دیجیتال» از دولت‌ها خواستند زیرساخت‌های آموزشی آنلاین را به‌گونه‌ای توسعه دهند که آموزش به‌عنوان یک حق عمومی، در فضای دیجیتال نیز برای همه دانش‌آموزان در دسترس، ایمن و فراگیر باشد. این منشور نخستین راهنمای رسمی سازمان ملل برای طراحی و حکمرانی سکوهای آموزش دیجیتال […]

دولت با توسعه مراکز نوآوری اجتماعی و حمایت از شبکه‌های مردمی، به دنبال استفاده از ظرفیت فناوری و مشارکت اجتماعی برای حل مسائل محلات کم‌برخوردار است. با گسترش مراکز نوآوری اجتماعی محله‌محور، رویکرد دولت در حل مسائل اجتماعی به سمت توانمندسازی جوامع محلی و حمایت از ایده‌های نوآورانه تغییر کرده است. در همین راستا، مرکز […]